Zeitstrukturالهيكل ااﻟزﻣﻧﻲ

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DEO- Termine

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Deutsche Evangelische Oberschule Kairo

Reform der Zeitstruktur an der DEO



Die Gesamtkonferenz am 26.05.2010 hatte den Auftrag erteilt, dass eine Arbeitsgruppe Vorschläge für eine neue Zeitstruktur an der DEO Kairo erarbeitet und prüft. Ziel dieser Reform ist die Entlastung von Schülern und Lehrern und damit die Unterstützung eines zentralen Anliegens der Schulentwicklung.

 

Am 28.03.2011 stellte die AG Zeitstruktur ihre Ergebnisse der Gesamtkonferenz vor. Es folgen Informationen der Elternvertreter und Klassensprecher.

 

Anschließend sollen Rückmeldungen von Schüler- und Elternvertretern, von Mitarbeitern und Lehrkräften schriftlich abgefragt und zusammengefasst werden und auf einer Gesamtkonferenz am 13.04.2011 vorgestellt und diskutiert werden. Anschließend erfolgt eine Abstimmung über das weitere Vorgehen.

 

Mittlerweile liegt uns auch die Rückmeldung der Zentralstelle für Auslandsschulwesen vor. Das 65-Minuten-Modell muss noch einen Genehmigungsprozess durchlaufen, der mindestens bis zum Herbst 2011 andauert. Das 80-Minuten-Modell muss der ZfA nur gemeldet werden, weil die Stundenzeit von 40 Minuten oder einem Vielfachen davon bereits von der KMK genehmigt wurde. Dadurch ist eine Umsetzung sofort möglich.

 

Die Zeitstruktur soll, wenn möglich, ab 2011/12 zunächst für zwei Jahre umgesetzt und dann evaluiert werden. Zwischenzeitlich sind Anpassungen von Details wie z.B. der Pausenzeiten möglich.

Warum gibt es eine AG Zeitstruktur?



  • SEIS hat eine zu hohe Belastung von Lehrern festgestellt
  • SEIS zeigt auch, dass Schüler hyperaktiv, schnell ausgelaugt und undiszipliniert sind
  • Anforderung der neuen Lehrpläne – Förderung von fachlichen, methodischen und sozialen Kompetenzen
  • Gute Erfahrungen aus Deutschland ⇒Forderung der GK (26.5.10) zur Bildung einer AG und zur Erarbeitung eines tragfähigen Konzeptes

Chancen einer veränderten Zeitstruktur:



Längere Unterrichtseinheiten

  • Mehr Zeit für Methodenvielfalt und soziales Lernen
  • Mehr Zeit für Experimentalunterricht
  • Anforderungen der neuen LP können besser umgesetzt werden

 

Weniger unterschiedliche Stunden an einem Vormittag

 

  • Schultag ist weniger gehetzt
  • Weniger Reibungs-/Zeitverluste durch Raumwechsel und Stundenbeginn
  • Weniger häufiges Klingeln

Vorbehalte gegen eine veränderte Zeitstruktur:



Stunden nicht mehr über die Woche verteilt

  • Bei Unterrichtsausfall längere Perioden, in denen man die Schüler nicht sieht
  • Weniger Wiederholungen, z. B. im Sprachunterricht
  • Weniger Gelegenheiten Hausaufgaben zu geben.

 

 

  • Vertretungsstunden sehr lang
  • Veränderung der Deputate
  • Reine Stoffvermittlung schwierig
  • Unterricht muss anders vorbereitet sein, reiner
  • Frontalunterricht nicht mehr möglich

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